Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre)

Artículos científicos

María Alejandra Muralles Marín

1-22

Formación inicial para docentes de preescolar: experiencias durante la pandemia de COVID-19 en Guatemala

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Sara Elvira Galbán Lozano, Claudia Fabiola Ortega Barba, Mónica del Carmen Meza Mejía

23-38

La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia

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Yorleni Corrales González

39-49

Percepción del profesorado de química de la transición al modelo de enseñanza en línea, durante la emergencia mundial debida al COVID-19 en 2020-2021

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Rosalba Rivera Dueña, Lizeth Marina Casas Forero, Fredy Yesid Ávila Niño

50-66

Implicaciones de la emergencia sanitaria causada por el coronavirus en la educación policial

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Berenice Pacheco Salazar, Cristina Amiama Espaillat

67-83

Perfil lector de docentes de los primeros grados y sus conocimientos sobre la enseñanza de lectoescritura inicial

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Verónica López López, Nelly Gromiria Lagos San Martín, Juan Pablo Hidalgo Ortíz

84-99

Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA)

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Claudia González Castro, Bárbara Torres Anticura

100-113

Identidad profesional de estudiantes de educación parvularia pertenecientes a una universidad pública regional chilena a través de sus autobiografías

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Alfredo Pelayo Calatayud Mendoza, Edson Apaza Mamani, Edilberto Huaquisto Ramos, German Belizario Quispe, Juan Inquilla Mamani

114-132

Estrés como factor de riesgo en el rendimiento académico en el estudiantado universitario (Puno, Perú)

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Tatiana Aguayo Vidal, Sylvia Contreras Salinas, Cornelia Giebeler

133-148

Educación intercultural bilingüe en Chile: el desafío de una educadora tradicional

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Ligia María Aguilar Domínguez

149-172

Leyendo historias contextualizadas: experiencias de lectura familiar en una comunidad hondureña

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William Eduardo Rendón Lara

173-191

Transformaciones del espacio público bajo la perspectiva de la pedagogía urbana: una mirada a partir de la experiencia de habitantes que fundaron el Barrio Minuto de Dios en Bogotá D.C.

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María del Rocío Gómez Díaz, Alberto Mendoza González, Antonio Eduardo Gómez Díaz

192-208

Formación para el emprendimiento social: una agenda emergente en instituciones de educación superior en México

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Antonella Di Paola Naranjo, Sabrina Sánchez, Germán Leandro Pereno

209-226

Factores sociodemográficos que inciden en la retención de ingresantes a la universidad: un estudio exploratorio en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)

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Florencia Teresita Daura, María Inés Montserrat, Cecilia Barni

227-242

Incidencia de las horas de estudio sobre los perfiles de aprendizaje autorregulado en estudiantes de nivel medio

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Jorge Edgardo Amador López

243-259

Caracterización del modelo de educación intercultural bilingüe de Honduras: el caso de la lengua pech

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Valeska Concha-Díaz, Laura Léniz Maturana

260-279

Análisis textual sobre la percepción de profesionales de educación parvularia en Chile acerca de las Bases Curriculares

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Mabel Andrea Ortiz Navarrete, Claudine Benoit

280-293

Uso de técnicas de trabajo colaborativo en una presentación oral

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Liliana Leticia Moreno Romero, María José Rochera Villach

294-321

Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria

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Katerin Elizabeth Arias Ortega, Sergio Alarcón Rodríguez, Javiera Barriga Osorio, María Paz Solís Gómez

322-340

Tensiones en las prácticas de co-enseñanza durante la implementación de la educación intercultural bilingüe

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Lázaro Arsenio Artiles Vargas, Gonzalo González Hernández, Orestes Liberato Quirós Cárdenas

341-354

La implementación de rúbricas para evaluar las competencias socio económico geográficas en la práctica de campo

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Karol Tatiana Vera Olave, John Mauricio Mora López

355-370

Práctica de enseñanza ambivalente como resistencia a la estandarización de la educación

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Mónica Antonieta Ramírez Pavelic, Sylvia Contreras Salinas

371-383

Escala de sensibilidad intercultural en estudiantes de nivel universitario de carreras de pedagogía en Chile

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Mónica Flores Reyes, Tania Elena Moreira Mora

384-404

Efectos de una intervención experimental en la decodificación lectora en primero de primaria de San José Pinula en Guatemala

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Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

Valeria Carrillo Ramírez, Tatiana Cruz González, Luis Guillermo Jiménez Herrera, Angie León Salas, María Soledad Quesada Morúa

405-424

Desarrollo de intervenciones comunitarias de salud pública por estudiantes de Farmacia de la Universidad de Costa Rica durante la pandemia por SARS-COV2

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Susan Chen Mok

425-440

Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-19: el caso del curso Introducción a la Computación e Informática

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Norma Patricia Caro, María Inés Ahumada, Verónica Arias

441-456

Mejora de la calidad de los cuestionarios de Moodle para evaluar al estudiantado en entornos virtuales a través de un conjunto de indicadores

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Freddy Patiño Montero, Diana Carolina Godoy Acosta, Deyssy Catherine Arias Meza

457-474

Actualización de la evaluación docente de posgrados en una universidad multicampus: experiencia desde la Universidad Santo Tomás (Colombia)

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Ana Grace Jiménez Murcia, Catherine Johana Espitia Cáceres

475-492

Memoria individual y colectiva: una propuesta artística reflexiva con integrantes de la comunidad de San Martín, Meta, Colombia

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Juan Carlos Chaucono Catrinao, María Elena Mellado Hernández, Roberto Emiliano Bizama González, Omar Andrés Aravena Kenigs

493-510

Persona líder intermedia: influencia en las transformaciones de prácticas de liderazgo pedagógico del personal directivo escolar

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Yusimí Guerra Véliz, Julio Leyva Haza, Guillermo Soler Rodríguez, Noelvys Marín Mora

511-528

Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación

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Revisiones Bibliográficas

Fernanda Paulina Vizcaíno Imacaña, Richard Saúl Correa Naranjo, Nicolás Javier Suárez Jurado, Denny Javier Guanuche Larco

529-541

Estrategias de vinculación social que proponen las universidades del Ecuador en el entorno de COVID-19

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Leonela Isarina González Vides, Martha Gross Martínez

542-557

Marco histórico de la educación de las personas con discapacidad visual en Costa Rica

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Jordan Martínez Sierra, Cristopher Yáñez Urbina, Claudia Calquín Donoso, Nicolás Araya Fernández

558-577

Mapeo sistemático de la investigación empírica en educación no-sexista entre 1970 y 2020

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Angela Patricia Morales Santibáñez

578-594

Revisión sistemática: aprendizaje servicio y desarrollo de competencias lingüísticas orientadas a la traducción

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Gloria Miryam Mora Guerrero, Jorge Constanzo Belmar, Katerin Arias Ortega, Alejandra Millahual Ampuero

595-609

Educación preescolar en contextos rurales: una revisión documental de las políticas públicas en Chile

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Mariel Guadalupe Mireles Vázquez, Jesús Alberto García García

610-626

Satisfacción estudiantil en universitarios: una revisión sistemática de la literatura

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Marlene Múzquiz Flores, María Soledad Ramírez Montoya

627-645

Mapeo sistemático de la formación de las personas investigadoras como elemento de análisis reflexivo en ambientes formativos educativos (2017-2021)

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Ensayos

Ramón Ventura Roque Hernández

646-656

La enseñanza de la estadística para la investigación: algunas recomendaciones reflexionadas desde la praxis

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María Isabel Navarro Guillén

657-665

Promoción del alto potencial en el marco de la atención a la diversidad

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Margarita Lorenzo de Reizabal

666-686

Modelos de educación musical en el siglo XXI: el modelo de mediación musical para el compromiso social

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