Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
Vol. 23 Núm. 1 (2023): (Enero-Abril)
(Enero-Abril)

Editorial

Jacqueline García Fallas
1-6
Editorial
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Artículos

William Charpentier-Jiménez
1-25
Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
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Cícero da Silva, Fabiana Komesu, Cédric Fluckiger
1-30
Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
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Juan Carlos Huanca Guanca, Jaime Anisio Portal Gallardo
1-30
Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
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Marisela Bonilla López
1-31
Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus
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Ximena Rodríguez Palleres, Carolina Pino Astorga, Tanya Neira Peña, Valentina Cancino Bascuñán
1-30
Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
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Alfredo Javier Pérez Gamboa, Yanetsy García Acevedo, Jorge García Batán, Lis Marianne Raga Aguilar
1-35
La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
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Sayonara Cunha de Paula, Amarílio Ferreira Neto, Mariana Sarni, Wagner dos Santos
1-34
Concepciones formativas en programas de educación física en seis países de América Latina
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Sharon Stephanie Solis del Moral, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Juan Páez Cárdenas
1-28
Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
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Carla Arriagada-Poblete, Francisco A. Gálvez-Gamboa, Benjamín Adasme-Jara
1-33
Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
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Karine Karsten, Ivanilda Higa
1-36
Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil
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Élida Maiara Velozo de Castro, Lourdes Maria Werle Almeida
1-26
Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
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Felipe Munita, Katty León Zuluaga
1-31
Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
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Beatriz Freitas da Cunha, Samara Escobar Martins, Maria Eduarda Tomaz Luiz, Vitória Matos Garibaldi, Alcyane Marinho
1-25
Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
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Daniel San Martín Cantero, Reina San Martín Aedo
1-28
“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
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