Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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Trabajos del I CEMACYC

Published April 29, 2015
Trabajos del I CEMACYC

Número de revista completo.

Presentación

Angel Ruiz
11
Editorial
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Etnomatemáticas, perspectivas socioculturales y sociología de la Educación Matemática

Luis Radford
17-33
Sumisión, alienación y (un poco de) esperanza: hacia una visión cultural, histórica, ética y política de la enseñanza de las matemáticas
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Ubiratan D’Ambrosio
35-51
Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social
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Historia y Filosofía de las Matemáticas y de la Educación Matemática

Carlos Sánchez Fernández
55-72
¿Cómo contextualizar y dejar pensar la Matemática?
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Luis Carlos Arboleda
73-86
Introducción del Sistema Métrico Decimal en Colombia a mediados del siglo XIX
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Carlos Sánchez Fernández
87-107
Paseo por el universo de las irracionalidades aritméticas
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Desarrollo curricular en Educación Matemática

Nelly León Gómez
111-123
Creando, dibujando…aprendiendo matemática a través del cómic
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Claudia Lisete Oliveira Groenwald
125-131
Currículo de matemática: necessidades e alternativas
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Celia Rizo Cabrera, Luis Campistrous Pérez
133-140
Fracciones y números fraccionarios en la escuela elemental: el caso de la escuela primaria cubana
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Patrick Scott
141-152
La educación matemática en Finlandia: Un camino seguro para otros países o una anomalía
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José Mª Chamoso Sánchez
153-159
Los números están en todas partes
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Eliana D. Rojas, Xae Alicia Reyes, Ruth Urbina-Lilback
161-174
Matemáticas, Estándares Common Core y Transdisciplinaridad: Un análisis a la investigación y práctica pedagógica centrada en la educación de Latinos/Latinas en Los Estados Unidos
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Gilbert A. Valverde
175-201
Un marco para la acción en la mejora de la Educación Matemática en América Latina: Lecciones de una investigación regional y un experimento en La Republica Dominicana
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Formación inicial de profesores

Salvador Llinares
205-220
Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
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Eduardo Mancera Martínez
221-235
La otra matemática … la de enseñanza … la de los maestros …
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Nelly León Gómez
237-257
Qué enseñar sobre un tema de matemática escolar y cómo enseñarlo: elementos clave en la formación docente
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Resolución de problemas y modelización en Educación Matemática

José Mª Chamoso Sánchez, S. Vicente, E. Manchado, D. Múñez
261-279
Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula?
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Jhony Alexander Villa-Ochoa
281-290
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase
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Luis Campistrous Pérez, Celia Rizo Cabrera
291-300
La resolución de problemas en la escuela
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Álgebra, funciones y geometría en Educación Matemática

Hugo Barrantes Campos
303-321
El papel de la geometría en el currículo de enseñanza primaria y media
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Edison De Faria Campos
323-337
El pensamiento algebraico en los programas de estudio de matemáticas: una visión integral
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Tecnología en la Educación Matemática

Michèle Artigue
341-360
La formation technologique des enseignants : un défi majeur
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Claudia Lisete Oliveira Groenwald
361-367
Tecnologías Educacionais e Educação Matemática: posibilidades e perspectivas futuras
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Alexa Ramírez-Vega
369-382
MOOCs para capacitación docente en matemáticas
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