Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
Vol. 16 Núm. 1: (Enero - Abril)
(Enero - Abril)

  

Editorial

Comité Editorial
Editorial

Artículos

Martha Gross Martínez
Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario
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Helvetia Cárdenas Leitón
La educación y atención integral para el desarrollo de la niñez menor de 3 años en Costa Rica: una deuda del estado costarricense
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Juan Pablo Díaz, Aníbal Roque Bar, Margarita Cristina Ortiz
Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación
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José Miguel Vargas Vásquez, Maciel Moya Chaves, Carolina Garro Morales
The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
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Mistli Guillermina López Pérez
Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos
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Diana Hernández Montoya, Ana María Sandoval Poveda
Proyecto oportunidad: Integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas
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Inés Lozano Andrade
Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México
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Klency González Hernández, Laura Otero Paz, Ana María Castro Laguardia
Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos
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María Gloria Ortiz Ortiz, María del Socorro Pérez Alcalá
Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
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Héctor Cárcamo Vásquez, Pablo Méndez Bustos
Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
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Yolanda González de la Torre, José Jiménez Mora, Jorge Ignacio Rosas
Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica
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Carlos Mauricio Salazar Botello, María Margarita Chiang Vega, Yohana Andrea Muñoz Jara
Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
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María Laura Angelini Doffo
Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
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José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
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Paula Gisela Cartagena Vélez, Mercedes Amparo Muñetón Ayala
Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
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