Núm. 31 (2019) | Revista de Lenguas Modernas

Estudios sobre lingüística

Leonardo Andrés Aguilar Durán

Entonces te quedas así como que... Análisis sintáctico-pragmático de la partícula como en una hablante de Caracas

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Yohanna Abarca Amador

La tarea de traducir: Una experiencia con estudiantes aficionados de traducción en el ITC

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Daniel E. Josephy-Hernández

Homeland’s Discourse

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Carolina Munguía González

Análisis contrastivo de las traducciones de Mafalda en francés por Jacques y Anne-Marie Meunier

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Koffi Yao

La apropiación del nouchi por el francés marfileño en el lenguaje juvenil: un fenómeno de variación sociolingüística

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Estudios sobre literatura

Nazira Álvarez Espinoza

Heroicidad e identidad en la novela helenística Quéreas y Calírroe

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Juan Rafael Brenes Arrieta

On Patriarchal Patenting and Brand Naming: Janet Evason and her Cluster Meet Frances Cauldhame

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Layla Fadil Hassan, Lika Mohamed Bachir Hassan

El personaje principal en Aura de Carlos Fuentes y un breve acercamiento con la novela iraquí

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Estudios sobre didáctica de lenguas extranjeras

William Charpentier Jiménez

La percepción de los estudiantes adultos sobre el aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos móviles en cursos orales de inglés

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Karina Collentine

El cumplimiento de las tareas y sus efectos sobre la complejidad y precisión lingüística en un mundo 3D

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Anyel Mariely Gélvez Rivero, Yisel Carolina Venegas Negrete

Percepciones de los estudiantes en relación con la repitencia: Factores de fracaso y abandono de un curso

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Ismaila Mounkoro

Estrategias para potenciar el aprendizaje de una lengua extranjera desde el enfoque de la socioformación

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Paula Andrea Orozco Pineda, Edgar Oswaldo Pineda Martínez

Evaluación de funciones ejecutivas en estudiantes de primer año universitario que presentan bajo y alto rendimiento en comunicación escrita y producción lectora

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Nuria Rodríguez Vargas

La enseñanza del español en Brasil: Centroamérica, la región desconocida. Estudio de un caso

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Rolando Santamaría Chaves

El aprendizaje de galicismos en los alumnos de FLE de tercer ciclo de Educación General Básica en Costa Rica

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Randolph Zúñiga Coudin, José Miguel Vargas Vásquez

Evaluación de la calidad de las paráfrasis escritas por estudiantes costarricenses de tercer año de EFL

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Creación

Daniela Barrantes Torres

Número privado

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Olmedo Bula Villalobos

Corona de Espinas 19:2-5

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José Roberto Saravia Vargas

Un artista olvidado

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Melissa Hernández Mora

Flecha de Plata; Ciudad en Rojo

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Ronald Gerardo Hernández Campos

Instrucciones para no morir incinerado

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Glen Rivera Chaves

Para sanar la herida

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Alberto Carballo Meza

La carta

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