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Sobre la vitalidad de las "Lenguas muertas" y su enseñanza en la Universidad de Costa Rica
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Palabras clave

lenguas clásicas
lenguas muertas o extintas
enseñanza y usos de lenguas clásicas
filología
lingüística

Cómo citar

Calvo Shadid, A. (2018). Sobre la vitalidad de las "Lenguas muertas" y su enseñanza en la Universidad de Costa Rica. Káñina, 41(3), 157–167. https://doi.org/10.15517/rk.v41i3.34026

Resumen

Este artículo presenta una serie de reflexiones acerca de qué se considera una lengua muerta, y la situación de privilegio de las lenguas clásicas frente a las lenguas amenazadas o en estado de declinación en la actualidad. Dada su situación como lenguas hipercentrales y supercentrales, en comparación con las lenguas periféricas, cuya pérdida las convierte en lenguas verdaderamente extintas, que una lengua muerta tenga vitalidad se muestra como una aparente paradoja. Su condición de lenguas influyentes o de cultura las hace continuar teniendo un sitio de privilegio en las humanidades y las ciencias. Adicionalmente, se presentan algunos métodos y materiales para la enseñanza, especialmente del latín, en la Universidad de Costa Rica.

https://doi.org/10.15517/rk.v41i3.34026
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