Resumo
O objetivo desta análise foi identificar as diferenças existentes entre a declaração de um modelo de governança universitária e a gestão dos indicadores desse modelo. De tal forma que seja explicitamente evidenciado que nem todas as IES mostram os componentes de seu modelo de governança, o que sugere uma ausência de avaliação e acompanhamento na governança universitária. Para isso, por meio de uma metodologia descritiva, foram examinadas as instituições educacionais na região oeste do México afiliadas à Associação Nacional de Universidades e Instituições de Ensino Superior (ANUIES). As descobertas revelam que a governança universitária está presente apenas em metade dos sites das IES analisadas e que, adicionalmente, apenas as universidades (tecnológicas, politécnicas e públicas) exibem uma maior porcentagem de sistemas de indicadores de governança universitária. Embora existam critérios para a escolha de indicadores, é essencial enfatizar que todas as IES devem gerenciar de forma transparente e com um modelo os indicadores que garantam uma medição precisa e verdadeira da governabilidade. Dessa forma, esta pesquisa contribui para delinear uma visão geral do cenário atual das Instituições de Ensino Superior (IES) em seu desempenho de governança universitária. Além de fornecer uma visão antecipada de pesquisas com um nível mais elevado de análise e profundidade de casos específicos, com o objetivo de aprimorar os modelos de indicadores.