GARCÍA CARDONA, J. El español coloquial como estrategia pedagógica: rasgos y relación con el género discursivo en el aula universitaria. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, [S. l.], v. 46, n. 2, p. 159–174, 2020. DOI: 10.15517/rfl.v46i2.42630. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/42630. Acesso em: 19 abr. 2024.