SCHNELL, E. El modelo interactivo de escucha y lectura: Una estrategia para diseñar actividades comunicativas a partir de las destrezas pasivas. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 191–199, 2016. DOI: 10.15517/rfl.v41i1.23750. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/23750. Acesso em: 24 abr. 2024.