Enfermería Actual en Costa Rica ISSN electrónico: 1409-4568

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Programas de promoção de saúde ocupacional implementados em professores de Instituições de Ensino Superior
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Health promotion
Professors
Occupational health
Universities
Educación de la salud
Profesores
Promoción de la salud
Universidad
Promoção da saúde
Docentes
Saúde do trabalhador
Universidades

Cómo citar

1.
Evangelista RA, Macedo Loureiro HMA, Almeida Silva L, Oliveira da Cruz Me AM. Programas de promoção de saúde ocupacional implementados em professores de Instituições de Ensino Superior. Enferm. Actual Costa Rica (en línea) [Internet]. 18 de marzo de 2019 [citado 28 de marzo de 2024];(37). Disponible en: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/36326

Resumen

Las iniciativas de promoción de la salud deben ser utilizadas para desarrollar políticas capaces de producir cambios en el estilo de vida y prevención de riesgos ambientales a través de estrategias organizacionales, económicas, tecnológicas, motivacionales y educativas, manteniendo como foco la acción en el ambiente de trabajo, en que los trabajadores se destacan como protagonistas. El objetivo de esta revisión de alcance es examinar y mapear los programas de promoción de la salud ocupacional implementados con profesores de instituciones de enseñanza superior. La revisión se centrará en las siguientes cuestiones: ¿En qué ámbitos y / o áreas temáticas se han aplicado los programas de promoción de la salud ocupacional en los profesores de enseñanza superior? ¿Cuáles fueron los objetivos propuestos por los programas de promoción de la salud ocupacional implementados en profesores de enseñanza superior? ¿Cuáles son las metodologías y / o estrategias de intervención utilizadas por los programas de promoción de la salud ocupacional implementados en profesores de enseñanza superior? En cuanto a la metodología para el desarrollo de este protocolo está compuesta por cinco etapas; la cuestión clínica, búsqueda de evidencias científicas, análisis crítico de las evidencias, transferencia de evidencias y evaluación.

https://doi.org/10.15517/revenf.v0i37.36326
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Citas

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