Bustos-Ibarra, Andrea Verónica, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, y Giselle Francis Melo-Letelier. «Creando Contextos De comprensión: Rol Estudiantil En Las Instancias De Lectura En La Sala De Clases». Revista Educación 42, no. 2 (junio 18, 2018): 21–41. Accedido abril 28, 2024. https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/23432.