LOZANO MONTERO, E. Evaluación del aprendizaje a través de la multimodalidad educativa, estudio de caso: grupo de Contabilidad Administrativa. Revista Educación, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 398–417, 2020. DOI: 10.15517/revedu.v45i1.41423. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/41423. Acesso em: 28 abr. 2024.