LÓPEZ JIMÉNEZ, T.; CASTILLO VENEGAS, C.; TARUMAN MONSALVE, J.; URZÚA CALDERÓN, A. Prácticas inclusivas centradas en el aprendizaje: un estudio de casos múltiples en educación infantil. Revista Educación, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 102–117, 2020. DOI: 10.15517/revedu.v45i1.40536. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40536. Acesso em: 7 may. 2024.