SALGADO RAMÍREZ, A.; GARCÍA MENDOZA, L. Y.; MÉNDEZ-CADENA, M. E. La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición?. Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 272–290, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v44i1.38291. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/38291. Acesso em: 21 may. 2024.