DE LA TORRE LASO, J. La retroalimentación evaluativa o feedback para los trabajos en grupo como estrategia de acción tutorial en la Universidad. Revista Educación, [S. l.], v. 43, n. 1, p. 509–520, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v43i1.30062. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30062. Acesso em: 28 abr. 2024.