VILLALTA-PAUCAR, M. A.; MARTINIC-VALENCIA, S.; ASSAEL-BUDNIK, C.; ALDUNATE RUFF, N. Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase. Revista Educación, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 87–104, 2017. DOI: 10.15517/revedu.v42i1.23431. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/23431. Acesso em: 29 abr. 2024.