RODRÍGUEZ HIDALGO, C. El potencial curricular de los libros de texto para generar experiencias de aprendizaje. Revista Educación, [S. l.], v. 37, n. 1, p. 119–129, 2013. DOI: 10.15517/revedu.v37i1.10634. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/10634. Acesso em: 2 may. 2024.