Hendrie Kupczyszyn, K.N. y Bastacini, M. del C. 2019. Autorregulación en estudiantes universitarios: Estrategias de aprendizaje, motivación y emociones. Revista Educación. 44, 1 (dic. 2019), 190–207. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.37713.