Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres
, Artículos científicos

Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres

Artículos científicos
https://doi.org/10.15517/revedu.v11i1.20173
Publicado July 14, 2015
  • Roberto G. Rodríguez
Roberto G. Rodríguez
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Palabras clave

Enseñanza de la lectura
Trastornos de aprendizaje

Cómo citar

Rodríguez, R. G. (2015). Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres. Revista Educación, 11(1), 125–132. https://doi.org/10.15517/revedu.v11i1.20173
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https://doi.org/10.15517/revedu.v11i1.20173
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