TY - JOUR AU - Fernández Aráuz, Andrés PY - 2014/11/28 Y2 - 2024/03/28 TI - La influencia del acceso al uso de computadoras en edad temprana sobre el rendimiento en matemáticas JF - Revista de Ciencias Económicas JA - Rev. Cienc. Econ. (San José, En línea) VL - 32 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.15517/rce.v32i2.17261 UR - https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/17261 SP - 113-125 AB - ¿El acceso al uso de computadoras en edades tempranas tiene impacto sobre el rendimiento educativo de los estudiantes? La evidencia empírica de diseños experimentales muestra poca o nula relación entre el uso de las TIC’s y el rendimiento académico, evaluando los resultados a uno o dos años plazo, pero con la base de datos de la evaluación PISA se puede analizar esta asociación varios años después de que el estudiante tuvo acceso a una computadora por primera vez. Realizando un análisis exploratorio de los datos de los estudiantes costarricenses en la evaluación matemática de PISA 2012, y mediante la estimación de un modelo de regresión lineal, se logra comprobar que incluso controlando por factores con alto poder explicativo del rendimiento académico, la edad a la que se tuvo acceso a una computadora por primera vez sí es un determinante del rendimiento educativo. ER -