Arancibia Muñoz, María Luisa. «Diagnóstico E intervención En Escuelas Desde La política De Convivencia Escolar Y Enfoque De Derechos Humanos / Diagnosis and Intervention in Schools from Living School Policy and Human Rights Approach». Actualidades Investigativas en Educación 14, no. 3 (septiembre 30, 2014). Accedido abril 20, 2024. https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16092.