Tapia Valladares, J. «La situación dialógica microgenética: Una Estrategia De Trabajo En El Aula Universitaria / The Micro-Genetic Dialogical Situation: A Working Strategy in University Classroom». Actualidades Investigativas En Educación, vol. 11, n.º 1, abril de 2011, doi:10.15517/aie.v11i1.10169.