González Rey, F. L. (2009) «La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of. »., Actualidades Investigativas en Educación, 9(4). doi: 10.15517/aie.v9i4.9519.