Tosi, Carolina. 2017. «La comprensión De Textos Especializados. Un Estudio polifónico-Argumentativo Sobre Las Dificultades De Lectura En Los Estudios De formación Docente En La Argentina». Actualidades Investigativas En Educación 17 (3). https://doi.org/10.15517/aie.v17i3.29570.