Cartagena Vélez, Paula Gisela, y Mercedes Amparo Muñetón Ayala. 2016. «Escritura En niños Con Dificultades En Lectura: ¿habilidades Asociadas O Disociadas?». Actualidades Investigativas En Educación 16 (1). https://doi.org/10.15517/aie.v16i1.22627.