García Retana, José Ángel. 2012. «Las Secuencias didácticas Como área De Encuentro Entre Las Inteligencias Múltiples Y Las Competencias / The Teaching Sequence Like As Meeting Area Between Multiple Intelligences and Competencies». Actualidades Investigativas En Educación 12 (2). https://doi.org/10.15517/aie.v12i2.10284.