Tapia Valladares, Javier. 2011. «La situación dialógica microgenética: Una Estrategia De Trabajo En El Aula Universitaria / The Micro-Genetic Dialogical Situation: A Working Strategy in University Classroom». Actualidades Investigativas En Educación 11 (1). https://doi.org/10.15517/aie.v11i1.10169.