CHAO CHAO, K.-W.; DURAND, M.-J. El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 19, n. 3, 2019. DOI: 10.15517/aie.v19i3.38638. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38638. Acesso em: 8 may. 2024.