CAMPILLAY BRIONES, S.; MELÉNDEZ ARAYA, N. Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 15, n. 2, 2015. DOI: 10.15517/aie.v15i2.18950. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18950. Acesso em: 2 may. 2024.