BRAVO CÓPPOLA, L. Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school... Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 10, n. 3, 2010. DOI: 10.15517/aie.v10i3.10137. Disponível em: https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10137. Acesso em: 18 may. 2024.