Boarini, M.G. 2014. Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology. Actualidades Investigativas en Educación. 14, 2 (may 2014). DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v14i2.14835.